Ficha semana 3

Alumno en prácticas: Gloria Benítez García

Día o semana: 31 de marzo al 7 de abril

Número de ficha:3

¿Qué hechos relevantes han ocurrido?

Sigo dando clases a los alumnos de primero de bachillerato, la clase está atenta durante las explicaciones y se interesan. El lunes explico un epígrafe (PIB), pongo muchos ejemplos basados en la economía real y realizamos en clase algunos ejercicios también les mando para casa algunos más. El martes van de excursión a Mérida aunque va solo parte del alumnado el resto no va a clase. El miércoles corregimos los ejercicios mandados, poniendo positivos o negativos a aquellos que los traen o no hechos y salen a la pizarra a corregirlos. Sigo con las explicaciones correspondientes al tema adentrándonos mas en los componentes del PIB. El jueves sigo preparando el tema y ejercicios relacionados con los indicadores macroeconómicos. El viernes dedico parte de la clase a preguntar que vimos en clases anteriores y sigo con los componentes del PIB, realizamos ejercicios en clase y mando más para casa.

¿Te vale lo que has aprendido para tu futuro ejercicio docente?

Todo lo realizado en las clases me sirve para el futuro ejercicio docente pues como cuento, cada día pruebo hacer cosas diferentes para ver de que forma los alumnos están más atentos y si ellos son capaz de seguir el tema día a día comprendiendo todo lo visto y sin tener que estudiarlo de memoria y sin entender nada.

¿Qué errores y/o aciertos has cometido?

Esta semana visualicé que dedicar parte de la clase a realizar ejercicios,a los alumnos le viene bien pues aclaran la explicación, pero hay algunos alumnos que ese tiempo que dedico a realizar los ejercicios lo pasan hablando con los compañeros, contaminando parte de la clase. Yo realizo un ejercicio en la pizarra, mientras voy preguntando que harían ellos, entonces están atentos pero a la hora de mandarles los ejercicios hay algunos que directamente no los hacen.

¿Cómo vas a rectificar los errores?

El error detallado lo he rectificado, bien viendo uno a uno los alumnos que lo estan haciendo o  el día siguiente de clase salen a corregir los ejercicios aquellos alumnos que no realizaban los ejercicios puntuando positiva o negativamente la actitud.

Si has cometido algún error en días anteriores y has rectificado ¿Qué resultados has conseguido?

Los resultados obtenidos fueron positivos, son alumnos que de verdad quieren aprender y aprobar, aunque haya algún alumno que no muestre ningún interés en aprobar ninguna de las asignaturas. (Yo hago mucho hincapié para que se involucre, este "problema" espero ir solucionandolo, aunque esta semana volveré a hablar con la tutora, pues le ocurre en todas las asignaturas).

Otros comentarios: ideas sobre cualquier  aspecto relacionado con tu trabajo. Ej. cómo solucionar un problema determinado que hay en tu clase, actividades novedosas que se te ocurren para trabajar con tus alumnos, un nuevo recurso que has descubierto y utilizado en clase…

Estoy muy contenta de los alumnos que tengo, pues son muy variados, por lo general todos se ven muy involucrados, esto quiere decir que estoy adaptando bien las explicaciones del temario a personas que es la primera vez que ven estos conceptos. La tutora de prácticas me da carta blanca para añadir actividades o utilizar esquemas propios sin ceñirme al temario, yo por seguridad le consulto antes de exponerlos en clase.