Conclusiones

El periodo de prácticas lo viví muy intensamente, cualquier situación nueva lo conlleva, estuve pendiente de todo lo que me rodeaba (comenzando por el centro y sus recursos didácticos, personalidad de cada alumno, trato entre profesores y alumnos, comportamiento de los mismos, material del que disponía para dar clases...),estudiando cualquier momento vivido dentro del centro, con personas que nunca había visto ni tratado antes.
 Considero que la adaptación al centro, a la tutora de prácticas y a los alumnos fue rápida y muy eficiente, a pesar de mi personalidad. Creo que todos se involucraron para que mi periodo en el centro como docente fuese estable.

Mis clases fueron las de siempre (explicación del tema, pizarra y libro), debido a que en las aulas de bachillerato no disponíamos de recursos didácticos necesarios para desarrollar actividades "innovadoras" como webquest, exposiciones en powerpoint, juegos didácticos... Cuando la tutora me proporcionó el tema que tenía que desarrollar dándome carta blanca para desarrollarlo se me ocurrían muchas ideas didácticas que podía plantear en clase para los alumnos pero sabía que podía encontrarme con limitaciones por lo que creo que supe adaptarme bastante bien.

Estoy muy satisfecha con el trabajo realizado aunque considero que el periodo de prácticas para el máster no es en la fecha adecuada, nos hemos encontrado con alumnos de segundo de bachillerato preparándose para selectividad, profesores agobiados por el poco tiempo para impartir clases, alumnos de ciclos formativos en prácticas... por lo que en mi caso no he podido investigar y ver la diferencia de dar clases entre todos los tipos de alumnos. 

Volvería a repetir la experiencia una y mil veces!!!!!